viernes, 3 de junio de 2011

la 5ª Evaluación de Ef, tuvimos la oportunidad de desarrollar un poco la imaginación creando juegos infantiles .

Mi grupo, ha desarrollado una "Gymkana", con muchos juegos, con los que espero que sirvan de ayuda a cualquiera que quiera hacer una.

En primer lugar, previa a la explicación de los juegos deberías saber que es una Gymkana:

- Gymkana: Una gymkana es un conjunto de pruebas divertidas que se realizan por un número de terminado de personas organizadas en un grupo de personas más o menos equitativo.


En primer lugar, para que exista un mínimo de emoción, el número de concursantes no debería bajar de veinte . Por lo tanto, hay que asegurarse de que se cuenta con un número suficiente de participantes.
Con el fin de darle publicidad, días antes de la fecha de celebración, es importante comunicarlo verbalmente e incluso, colocar carteles en lugares que sean de reunión habitual entre los jugadores: el bar más frecuentado, el club social, etc.
Para el correcto desarrollo del juego, es importante contar con un jurado tanto más abundante cuanto mayor sea el número de participantes. En este sentido, es conveniente colocarles algún elemento distintivo, como una gorra por ejemplo, para diferenciarlos del público y de los concursantes y, a la vez, dotarlos de un signo de autoridad. Lo más operativo son unos que se ven fácilmente y, además, les pueden proteger del sol. Con el dinero de la inscripción, se puede comprar el material necesario para la organización y el control de la gymkhana: papel, bolígrafos, rotuladores gruesos, pliegos de cartón, cinta adhesiva, etc. Lo que sobre, servirá de sombreros bote para obsequiar con un premio al equipo ganador, así como con un premio de consolación (no tan importante, pero también, atractivo) al segundo clasificado.
Los participantes deben reunirse en un lugar amplio a primera hora de la mañana o de la tarde del día indicado. Los comparecientes se inscribirán en grupos de cinco o seis personas (según la índole de las pruebas), animándoles a que se unan adultos, jóvenes y niños en un mismo equipo. Uno de ellos, deberá figurar como "jefe" o líder del grupo y ejercerá las funciones de representación del mismo. Cada grupo debe tener un "nombre de guerra" de modo que se pueda distinguir a sus miembros sin problemas. Acto seguido, se rotula dicho nombre en trozos de cinta adhesiva y se pega a los componentes de los respectivos equipos en un lugar visible.
Cada grupo tendrá asignado un juez, de modo que cuenten con un punto de referencia y alguien al que dirigirse en caso de duda. Los jueces deberán velar en todo momento por el correcto desarrollo del juego y serán quienes, al final de la jornada, realicen el recuento de puntos de sus respectivos equipos.

Muy bien ahora es hora de ponerse a jugar sin duda mi grupo Fabio ,Sebas ,Marcos ,Carlos y yo hicimos un gran trabajo y la gente se lo paso en grande.


Un saludo y buen verano¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡¡

domingo, 20 de marzo de 2011


En las clases de expresión corporal es muy importantes tener desrrollados los siguientes conocimientos:

A) Creación; Resultado de un conjunto de conductas particulares y el llegar a ellas supone la existencia de unas capacidades generales que es la creatividad. La creatividad es una actitud que se caracteriza por:

B.1) Fluidez, capacidad de proporcionar un gran numero de respuestas de movimiento ante una situación y en un tiempo limitado.

B.2) Flexibilidad, capacidad de producir un gran numero de respuestas motrices pero dentro de categorías establecidas.

B.3) Originalidad, carácter poco común de la respuesta.

C) Imaginación; Poder pensar mediante la evocación de imágenes.

D) Imaginario, Resultado de la representación de los acontecimientos que elabora el propio individuo.

E) Estética, Define lo que se necesita para el acercamiento del mundo del arte.

En el siguiente apartado voy a enunciar los principales casos en la vida que un profecional utiliza la expresion corporal:

1)MIMO;

Técnica gestual. Desarrolla la técnica del movimiento en formas más avanzadas. En cuanto al gesto hay dos cosas:

-Actuar siguiendo la tendencia natural.

-Actuar para que los demas me entiendan.

Para trabajar el gesto (controlar el cuerpo) hay que ser un buen observador (educación de la observación de los comportamientos propios y de los demas) y una educación del control corporal a traves de juegos de expresion cada vez más complejos. Todas las palabras no tienen expresion en el gesto. No hay que buscar la traducción de las palabras sino del concepto. Realizar pocos gestos pero significativos.

2)SOMBRAS CORPORALES;

Su única ventaja o diferencia es que permiten la persona visualizar sus acciones gracias a la sobra que el cuerpo proyecta sobre una superficie.

3)TITERES Y MARIONETAS;

Representan una riqueza para la motricidad segmentaría. Permiten distinguir entre el niño y el rol.

4)DANZA;

Abarca una gama desde el juego danzado hasta la danza colectiva.

Creatividad como objeto de la educación artística, pero hoy en DIA esta considerada como una necesidad social. A traves de ella se pretende que la persona se identifique con el proceso (creativo) activo y significa estar a gusto con el cambio, ser capaz de improvisar y de afrontar con seguridad cualquier situacion nueva.